Un tiers des écoliers du monde n’ont pas d’accès à l’eau potable, selon l’Unesco

Par AlAhed avec AFP

Un tiers des enfants dans le monde n'ont pas l'eau potable dans leur école. Une privation qui non seulement a un impact sur leur santé mais limite également leur capacité à apprendre, rapporte l'Unesco dans un rapport publié ce mercredi 8 février.

«À l'échelle mondiale, près d'une école sur trois n'a pas d'eau potable (...). Une école sur trois n'a pas d'installations sanitaires de base. Près de la moitié des écoles ne disposent pas d'installations pour se laver les mains avec de l'eau et du savon. Et les progrès sont très lents», pointe ce document intitulé «Prêt à apprendre et prospérer: santé à l'école et nutrition dans le monde».

Plus exposés aux parasites

«Les enfants des pays à faible revenu sont moins susceptibles de fréquenter des écoles qui offrent ces services de base et la couverture est la plus faible en Afrique subsaharienne et dans le Pacifique», poursuit le texte.

Ce manque d'infrastructures empêche les écoles d'offrir «un environnement sûr qui protège contre les maladies, le Covid, les parasites, les maladies respiratoires, la diarrhée», observe Émilie Sidaner, la coordinatrice de cette publication de l'Unesco, interrogée par l'AFP.

Malnutrition

L'impact est également fort sur la malnutrition infantile, les écoles n'ayant pas l'eau potable ne pouvant cuisiner pour leurs élèves, note Émilie Sidaner.

«Il y a nécessité d'investir plus dans l'eau et l'assainissement» car cela permet un «apprentissage de qualité», affirme-t-elle.

À l’inverse, alors que la faim obère la concentration et l'appétit de savoir, «si les apprenants ne sont pas en bonne santé, bien nourris et protégés à l'école, il est d'autant plus difficile pour eux d'acquérir les connaissances que l'école peut leur transmettre», déplore l'experte.